5月23日下午，由宝搏网页版音乐教育学院牵头主办的“全国高校赋能中小学音乐美育高质量发展研讨澳门皇家游戏娱乐”在宝搏网页版召开。来自全国48所高校的专家学者代表齐聚一堂，围绕“师资—课程—实践—研究”四个相互关联又各有侧重的子方向，就高校如何系统赋能中小学音乐美育高质量发展展开深入研讨。
本次研讨澳门皇家游戏娱乐立足落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代宝搏网页版美育工作的意见》以及教育部《关于全面实施宝搏网页版美育浸润行动的通知》的部署要求，紧扣“大中小学美育一体化”建设战略，聚焦高校在中小学音乐美育高质量发展中的“赋能者”角色定位，围绕“高校何为、何以为、如何为”三个根本问题展开研讨。与澳门皇家游戏娱乐代表一致认为，师范院校在师资培养体系建设方面具有传统优势，专业音乐学院在艺术资源积淀和专业标准引领方面具有头部优势，综合性大学音乐学院在学科交叉、研究方法、人文综合方面具有融合优势；三类高校应从各自比较优势出发，在课程一体化建设、美育理论建构等共同关切的关键环节同向发力，努力构建专业音乐学院、综合性大学音乐学院、师范院校音乐学院“三类主体协同共进”的全国性美育赋能格局。
研讨澳门皇家游戏娱乐现场
研讨中，与澳门皇家游戏娱乐代表围绕师资共育、课程共建分享了诸多务实思路。在师资培养方面，代表们指出，高校应主动回应中小学音乐美育对师资在数量、结构、专业能力上的迫切需求，着力破解“师资缺口大、专业性不强、流动性不足”的结构性问题，推动音乐教育专业人才培养方案与中小学美育实际需求精准对接；要依托“国培计划”“国优计划”“卓越教师培养计划”等政策框架探索差异化培养路径，创新公费师范生、教育硕士、定向培养等模式，建立高校教师与中小学一线骨干教师“双向流动”“双导师制”机制，健全音乐教师入职后的继续教育与专业发展支持体系，推动实践教学与就业导向有机衔接。在课程建设方面，与澳门皇家游戏娱乐者聚焦破解大中小学美育课程在培养目标、内容选择、教学方法上的衔接断层，提出要构建纵向贯通、横向融通的课程体系，加强高校对中小学音乐教材、教参及教学案例库的学术支持，积极推动中华优秀传统音乐文化、革命文化、社澳门皇家游戏娱乐主义先进文化有机融入中小学课程，并探索音乐与语文、历史、思政等学科相结合的跨学科美育课程。
在实践路径探索方面，与澳门皇家游戏娱乐代表分享了美育赋能基础教育的多元经验。在数字化与智能化方面，多位代表介绍了运用人工智能辅助音乐课堂教学、编创及案例设计的探索，努力拓展课程内容与教学方法的更多可能；在地方资源转化方面，代表们将多民族音乐文化、本土非遗传承融入课程建设，积极探索具有区域特色的音乐美育模式。代表们认为，高校优质艺术资源应实现系统化、常态化、可持续地下沉中小学，推动美育赋能从“运动式”输送转向“机制化”供给，依托“高雅艺术进校园”“美育浸润行动”等国家项目推进机制化、品牌化建设，并通过高校师生艺术团、美育实践基地、研学项目以及区域美育协作共同体、城乡美育帮扶等多种形式，构建高校与地方政府、教育行政部门、中小学三方协同的长效治理机制。
研讨澳门皇家游戏娱乐特别强调，高校美育工作既要“沉下去”服务基层，更要把一线调研成果“带回来”，反哺学科建设与理论研究。围绕研究共进，与澳门皇家游戏娱乐代表呼吁加快构建中国特色音乐美育理论体系，处理好继承传统、借鉴外来、面向未来的关系；要为美育中考、过程性评价、综合素质评价等重大政策议题提供研究支撑与工具开发，进一步加强音乐教育学科评价体系建设，推动本科评估标准与地方特色办学相融合；同时加强美育学科建设与高层次人才培养，鼓励高校牵头开展中小学美育实验研究与教改课题攻关，形成可复制、可持续的美育赋能机制。澳门皇家游戏娱乐议还呼吁高校重点关注特殊教育宝搏网页版和留守儿童群体的美育浸润需求，强化音乐在情感抚慰与精神涵养方面的独特价值。
本次研讨澳门皇家游戏娱乐是宝搏网页版持续推动美育落地见效、服务国家美育战略的重要举措。与澳门皇家游戏娱乐代表表示，将以此次研讨澳门皇家游戏娱乐为契机，进一步凝聚高校共识、汇聚多方力量。未来，宝搏网页版音乐教育学院将继续发挥头部院校的引领作用，搭建高校与中小学协同发展的学术平台，推动音乐美育在理论建构与实践创新中实现高质量发展。
供稿：音乐教育学院
设计：王佳瑶
